课程介绍
本课程是依据会计工作任务与职业能力分析后开发的，其总体思路是以典型工作任务为中心，分析行动领域，最后整理课程内容，让学生在完成具体项目的过程中，学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识体系，发展职业能力。课程突出对学生职业能力训练，紧紧围绕工作任务完成进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质教育的要求，内容设计以购销存管理流程为线索来进行。教学效果评价采取过程评价与终结评价相结合、理论评价与实践评价的方式，重点培养学生的职业能力。
前导课程：会计基础、会计实务、会计电算化、成本会计、纳税实务
后续课程：审计实务、会计综合业务模拟
（1）课程性质 ：本门课程是会计专业的重要专业必修课程
（2）课程作用：通过学习来培养学生的会计软件的应用能力与会计业务的综合处理能力，本门课程在课程体系中处于承上启下的作用。
课程大纲
知识点
1 导论
2 如何建立账套
3 如何增加人员
4 赋予操作员权限
5 账套备份
6 账套恢复
7 如何启用系统
8 基础档案设置概述
9 部门档案设置
10 人员类别和人员档案
11 地区分类
12 客户分类和客户档案
13 供应商档案
14 外币设置
15 增加会计科目
16 修改会计科目
17 总账期初余额录入
18 凭证类别
19 结算方式
20 本单位开户银行设置
21 采购系统初始化概述
22 采购系统初始化设置
23 应付系统初始化
24 采购期初余额录入
25 库存管理系统和存货核算系统期初余额设置
26 普通采购业务—填制与审核请购单
27 普通采购业务—填制与审核订单
28 普通采购业务—填制与审核到货单及修改与删除单据
29 普通采购业务—填制与审核入库单
30 普通采购业务—填制与审核发票
31 普通采购业务—采购员结算
32 普通采购业务—采购成本核算
33 普通采购业务—采购往来核算
34 普通采购业务—采购付款业务
35 普通采购业务—审核凭证和记账
36 采购现结业务（一）
37 采购现结业务（二）
38 采购运费业务（一）
39 采购运费业务（二）
40 当月暂估业务（一）
41 当月暂估业务（二）
42 上月暂估报销业务（一）
43 上月暂估报销业务（二）
44 采购结算前退货业务（一）
45 采购结算前退货业务（二）
46 采购结算后退货业务（一）
47 采购结算后退货业务（二）
48 销售系统初始化概述
49 普通销售业务概述
50 普通销售业务—填制与审核报价单
51 普通销售业务—填制与审核销售订单
52 普通销售业务—填制与审核发货单
53 普通销售业务—填制与审核出库单
54 普通销售业务—填制与复核销售发票
55 普通销售业务—确认销售成本并生成凭证
56 普通销售业务—确认往来款并生成凭证
57 普通销售业务—审核凭证与记账
58 普通销售业务—收款单据填制与审核并生成凭证、核销往来款
59 销售现结业务（一）
60 销售现结业务（二）
61 销售代垫运费业务（一）
62 销售代垫运费业务（二）
63 销售汇总开票业务（一）
64 销售汇总开票业务（二）
65 一次发货多次开票业务（一）
66 一次发货多次开票业务（二）
67 委托代销业务（一）
68 委托代销业务（二）
69 委托代销业务（三）
70 直运业务处理（一）
71 直运业务处理（二）
72 销售退货业务（一）
73 销售退货业务（二）
74 产成品入库业务（一）
75 产成品入库业务（二）
76 盘盈入库业务（一）
77 盘盈入库业务（二）
78 其他入库业务（一）
79 其他入库业务（二）
80 材料出库业务（一）
81 材料出库业务（二）
82 盘亏出库业务（一）
83 盘亏出库业务（二）
84 期末业务处理（一）
85 期末业务处理（二）
学习目标
（1）知识目标：通过本课程的学习，学生应会熟练操作会计软件，掌握会计软件应用的基本方法与技能，熟悉计算机处理过程中的具体要求，能够解决软件应用过程中出现的疑难问题，培养学生运用计算机进行业务处理的能力。
（2）能力目标：通过学习使学生能够完成企业基本会计报表的编制；能够对企业财务活动及效果进行分析评价；能够对会计报表进行综合分析与评价。
（3）素质目标：培养学生良好的沟通与团队合作能力；整体思考、合理利用资料的能力；清晰表达观点思路及时解决问题的能力。
学习要求
（1）利用文档资源，了解供应链及供应链要素、ERP及ERP系统的概念、ERP系统中各模块之间的勾稽关系。
（2）利用网络及其他资源，掌握前导课程《会计基础》、《基础会计》。
（3）利用本课程视频及多媒体课件，掌握各模块的操作方法。
考核标准
[课件浏览] —— 考核学生是否观看视频和文档，少部分课程漏看将扣分；
[客观练习] —— 主要考核点，随章节内容一起发布，考核学生对于章节的掌握情况，提交截止一般为发布后一周；
[主观练习] —— 主要考核点，随章节内容一起发布，考核学生对于章节的掌握情况。采用同学之间互评、教学团队处理申述和最终判定的形式进行。
提交截止一般为发布后一周、互相评阅截止一般为发布后两周、申述截止一般为发布后三周。一般需批改3-6份作业以上，并得到3-5位同学的批改。批阅过程、批阅质量均对最终互评题得分产生影响。
[课内讨论] —— 鼓励同学对主讲团队发起的议题进行讨论，少部分课程将此作为得分项。
[线下期末考试]——是否举行以所在院校慕课选修要求为准（具体请咨询各校主管部门的慕课实施政策）。
教材教参
教材：《财务软件应用》 王庆彤 孙书春/主编 立信会计出版社，2013.08
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